Všechny články
PODCAST. KYBcast – Hitparáda nebezpečných výzev
V této epizodě se Václav Maněna společně s Kamilem Kopeckým ponoří do temného světa nebezpečných internetových výzev, které ovládají sociální sítě. Co nutí děti zkoušet výzvy, jež mohou končit popáleninami, zlomeninami, trvalými následky... nebo dokonce smrtí?
Nadané děti si samy nepomohou
Ačkoliv by podle propočtů mělo být na základních a středních školách zhruba 150 tisíc nadaných dětí, MŠMT jich eviduje asi 4200. Na vině je nedostatečná identifikace těchto dětí nebo také to, že jsou představy o nadaných žácích zatíženy řadou mýtů.
Jsem most mezi školou a rodinou, říká sociální pedagog
Co všechno obnáší práce sociálního pedagoga ve škole? Jiří Daněk, který už jedenáct let působí na ZŠ Boženy Němcové v Přerově, popisuje každodenní výzvy i význam této profese. Mluví o práci s traumatizovanými dětmi, o řešení konfliktů i podpoře učitelů. A vysvětluje, proč někdy nezbývá než zaklepat na dveře rodin, které s ním nechtějí komunikovat.
ZÁZNAM DEBATY. AI jako příležitost
Devátá debata v ostravském Centru PANT se zaměřila na AI jako příležitost pro učitele, rodiče a děti.
Sociální pedagog? Už měl být dávno!
Petra Kačírková a Martin Šimáček jsou klíčoví lidé na klíčových místech ve státní správě České republiky. Jejich resorty mají na starosti podporu dětí a rodin, které čelí sociálnímu vyloučení.
BLOG. Neděláme revoluci, školy už změnami žijí
Nové rámcové vzdělávací programy nejsou hrozbou, ale příležitostí. Pro školy, děti i celou společnost. Připravili jsme sérii článků, které vám pomohou pochopit změny, jež novinka do škol přináší. Autory blogu jsou odborníci z týmu Národního pedagogického institutu (NPI).
PODCAST. Škola DIGI IN - Soňa Žaloudková: Technologie mění výuku, ne smysl češtiny
Jak naučit studenty psát vlastní texty v době, kdy mají v kapse umělou inteligenci?
BLOG. Nové RVP už jen digitálně
Nové rámcové vzdělávací programy nejsou hrozbou, ale příležitostí. Pro školy, děti i celou společnost. Připravili jsme sérii článků, které vám pomohou pochopit změny, jež novinka do škol přináší. Autory blogu jsou odborníci z týmu Národního pedagogického institutu (NPI).
PODCAST. KYBcast – Hodnocení s umělou inteligencí
Karel Frnka a Pavel Hodál, dva učitelé z praxe, sdílejí své zkušenosti s využíváním umělé inteligence jako nástroje ve školním prostředí. Zdůrazňují důležitost kvalitního vstupu od pedagoga, aby výstupy byly individualizované a formativní, nikoli jen obecné a generické.