Všechny články

Komukoliv prospěti můžeš, prospívej rád

Radek Hanuš vede krajské pracoviště NPI v Olomouci a podílí se na inovativních projektech, které posouvají spolupráci mezi školami, neziskovými organizacemi i odborníky.

Otevřenost mění pohled

Kdo vás během studia nejvíce inspiroval a nasměroval k tomu, čemu se dnes věnujete? Zeptali jsme se Báry Stárek, která je výkonnou ředitelkou spolku Díky, že můžem.

Nový fenomén - vztahy s AI společníky

Možná jste už zaslechli názvy jako Character.AI nebo Replika. Nejsou to nové sociální sítě ani hry. Jsou to platformy s takzvanými AI společníky – chatboty, kteří jsou navrženi tak, aby si s námi povídali a budovali s námi vztah.

Dialog s odkazem Václava Havla

Kdo vás během studia nejvíce inspiroval a nasměroval k tomu, čemu se dnes věnujete? Zeptali jsme se Tomáše Sedláčka, který je v současnosti ředitelem Knihovny Václava Havla.

Škola jako součást komunity

Před sedmi lety přišel na základní školu v Luži nový ředitel. Atmosféra mezi školou a zřizovatelem byla tehdy napjatá. Bylo třeba nastavit lepší vztahy, nejen ve škole, ale i mimo ni. Dnes je situace zcela jiná. Škola je plně zapojená do městské komunity, ve škole přibývá žáků. Co všechno se za posledních několik let stalo a jaké kroky vedly ke změně?

PODCAST. KYBcast – Doktor Internet

Internet jako nástroj samoléčby, nebo nebezpečný rádce? V této epizodě si s lékařem Tomášem Beranem povídáme o fenoménu „doktora Googla“ a o tom, jak (ne)konzultovat své zdraví online.

PODCAST. KYBcast – Využijte sílu superhrdinů

Superhrdinové nejsou jen postavy z komiksů a filmů. Mohou být i cenným nástrojem pro prevenci, vzdělávání a rozvoj dětí.

PODCAST. Škola DIGI IN - Zbyněk Filipi: Digitální kompetence nejsou jen pro ajťáky

Digitální kompetence se netýkají jen učitelů informatiky – dotýkají se všech, kdo chtějí žákům ukázat smysluplné využití technologií ve výuce.

PODCAST. Škola DIGI IN - Zbyněk Filipi: Deskovky a algoritmické myšlení

Deskové hry ve výuce nejsou jen zpestření, ale nástroj pro rozvoj informatického myšlení i klíčových kompetencí.