Všechny články
Děti zvládnou mnohem víc, než si myslíme
Daniela Harantová Rumianová učí na škole, do které kdysi sama chodila. Základní škola Dolní Dubňany je malá vesnická malotřídka, do níž dochází necelá padesátka žáků. Přesto, nebo možná právě proto, zde vzniká inovativní pedagogika, která letos vynesla její autorce druhé místo v Global Teacher Prize CZ. Jak sama říká, klíčem k hlubokému učení není dril, ale důvěra v dětský potenciál, budování bezpečného prostředí a partnerský přístup. Nejen k dětem, ale i k jejich rodičům.
Matematika nemusí být strašák
Učitel Tomáš, bronzový laureát ocenění Global Teacher Prize CZ, propojuje na první pohled neslučitelné obory, kterými je matematika a výtvarná výchova. Ve svých hodinách dokazuje, že svět čísel může být nečekaně kreativní a v umění lze nacházet například Zlatý řez.
Estonsko jako inspirace pro české vzdělávání: důvěra, kontinuita a dlouhodobá vize
Jak se v Estonsku daří propojovat dlouhodobou vzdělávací strategii, autonomii škol a podporu učitelů? Odpovědi na tyto otázky hledali na konci května zástupci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Národního pedagogického institutu během studijní cesty do země, která dlouhodobě patří mezi evropské premianty ve vzdělávání.
PODCAST. KYBcast – Rozhýbejte děti s technologiemi i bez nich
Prázdniny bývají obdobím, kdy děti tráví více času venku, ale přesto není od věci hledat nové způsoby, jak je motivovat ke smysluplnému pohybu.
BLOG. Společný cíl, proměnlivé tempo
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.
Jak přirozeně a hravě rozvíjet matematickou gramotnost u předškoláků?
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů pro základní a předškolní vzdělávání nezůstala jen na papíře, sdílejí školy z celé republiky své zkušenosti s novými školními vzdělávacími programy. Ukazují možnou cestu a inspirují ostatní.
PODCAST. KYBcast – Zákazy a regulace sociálních sítí
Václav Maněna si tentokrát pozval Kamila Kopeckého, aby společně rozebrali, co dnes vlastně znamená regulace sociálních sítí, jaké zkušenosti přináší australský model zákazu pro děti mladší 16 let a proč jsou veřejné debaty o této problematice často zjednodušované.
ZÁZNAM DEBATY. Neříkej, že učíš!?
Debata s finalisty Global Teacher Prize CZ v ostravském Centru PANT se zaměřila na klíčová témata učitelské profese i na otázku, jak zapálit a nevyhořet.
PODCAST. Mediální výchova – Radikalizace dětí on-line roste
Jak může učitel oslabovat potenciální radikalizaci žáků? Co k extrémním názorům i činům děti a mladé lidi dnes nejčastěji vede? A jak v takové situaci jako dospělý nestrčit hlavu do písku?