Všechny články
Jak dostat nové kurikulum do školní praxe?
Konference Úspěch každého žáka se letos zaměří na to, jak úspěšně promítnout novou kurikulární reformu RVP do každodenní praxe a života škol.
Jak si udržet odolnost v době změn?
Šestý ročník konference FutureEdu, který proběhne 15. září 2026 v pražském Operu, se zaměří na odolnost jako klíčový nástroj stability jednotlivce i celé společnosti.
PODCAST. KYBcast – Technofígle pro každého
Jaké technologické vychytávky nám mohou usnadnit práci, učení, cestování nebo třeba pobyt na táboře? Václav Maněna a Martin Kaliba představují gadgety a nástroje, které se hodí učitelům, rodičům i dětem.
VIDEO. Radost z poznávání potřebujeme všichni, říkají finalisté ceny GTP CZ
Jako inspiraci do nového školního roku přinášíme zkušenosti několika finalistek a finalistů ceny Global Teacher Prize Czech Republic.
PODCAST. Nový ŠVP? Pojďme do toho – Jak formulovat očekávané výsledky učení
Co jsou to očekávané výsledky učení, tzv. OVU? Jak je zapsat do školního vzdělávacího programu pro jednotlivé předměty? O tom si s Václavem Nádvorníkem, zástupcem ředitele ZŠ Londýnská z Prahy a koordinátorem týmu NPI, který tvoří modelový ŠVP, povídá Kateřina Lichtenberková.
Ptejte se co nejvíc, od toho jsem tady, říkám začínajícím kolegům
Na ZŠ Dolní Měcholupy působí Eva Krutilková pět let, za sebou má ale dlouholetou pedagogickou praxi v jiných školách. V loňském školním roce se poprvé oficiálně ujala role uvádějící učitelky. Proč je systematická podpora začínajících pedagogů důležitá a co jí osobně přinesl specializovaný vzdělávací program NPI?
Úkolem průvodce je poradit, rozpohybovat sborovnu a přinést nápady. Ne sepisovat dokumenty
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.
Škola by měla být bezpečným přístavem
Rozhovor s vítězkou GTP CZ 2026 Ladou Stuchlou, která věří, že empatii lze studenty naučit.
Děti zvládnou mnohem víc, než si myslíme
Daniela Harantová Rumianová učí na škole, do které kdysi sama chodila. Základní škola Dolní Dubňany je malá vesnická malotřídka, do níž dochází necelá padesátka žáků. Přesto, nebo možná právě proto, zde vzniká inovativní pedagogika, která letos vynesla její autorce druhé místo v Global Teacher Prize CZ. Jak sama říká, klíčem k hlubokému učení není dril, ale důvěra v dětský potenciál, budování bezpečného prostředí a partnerský přístup. Nejen k dětem, ale i k jejich rodičům.