Digitalizace vzdělávání
Čeští učitelé patří k evropské špičce v AI. Je to skvělý start, ale jen začátek dlouhé cesty
V roce 2024 využila umělou inteligenci při práci téměř polovina českých učitelů a učitelek. To je významně víc než průměr EU. „Jsme strašně rádi, že jsou pedagogové AI otevření,“ říká Ivana Böhmová z Národního pedagogického institutu.
Jak učitelé experimentují s AI?
Na počátku ExploreEdu byla jednoduchá myšlenka: Místo akademického materiálu o tom, co mají učitelé dělat s technologií ve škole, budeme sledovat, co učitelé s AI skutečně dělají.
PODCAST. ExploreEdu – Kritický náhled na AI
Bob Kartous si pozval do studia učitele informatiky Radka Špátu, který učí žáky kriticky posuzovat výstupy AI.
PODCAST. ExploreEdu – Jak využít AI k efektivnější výuce i řízení školy
Bob Kartous si pozval do studia ředitele Tomáše Holubce. Tomu dnes AI šetří kvantum času, který může ve škole věnovat důležitějším činnostem.
Jak AI mění svět dětí
AI mění svět dětí a přináší nové možnosti i výzvy do vzdělávání. Článek nabízí čtyři kroky k tomu, jak učitelům vrátit smysl ve výuce s AI a jak připravit žáky na budoucnost.
PODCAST. Mediální výchova - Úspěšné dezinformace mají základ v offline světě
O dezinformacích do hloubky. Pavlína Jurzykowská, učitelka mediální výchovy na pražské Střední škole Futurum a Josef Šlerku, vedoucí oboru Studia nových médií v Ústavu informačních studií a knihovnictví na Filozofické fakultě UK sdíleíjí svou praxi s Michalem Kaderkou.
Nový fenomén - vztahy s AI společníky
Možná jste už zaslechli názvy jako Character.AI nebo Replika. Nejsou to nové sociální sítě ani hry. Jsou to platformy s takzvanými AI společníky – chatboty, kteří jsou navrženi tak, aby si s námi povídali a budovali s námi vztah.
Digitální technologie protínají všechny předměty. Dávno nejsou jen doménou informatiky
Digitální kompetence představují klíčovou dovednost, která sahá mnohem dál než jen k ovládání technologií. Díky nim umíme smysluplně využívat moderní nástroje, kterým také rozumíme a přistupujeme k nim s kritickým myšlením. O tom všem hovoří Eva Fanfulová z Národního pedagogického institutu (NPI).
PODCAST. Děti jsou pořád stejné, jen se přesunuly do virtuálního světa
Děti jsou pořád stejné, mění se u nich pouze vnější prostředí, ve kterém se formují. S tímto názorem profesora Zdeňka Matějčka souhlasí i první host čtvrté série KYBcastu, expert na rizikové chování Martin Kaliba. Zdůrazňuje, že děti je potřeba vést ke kritickému myšlení a vysvětlovat jim, proč je určité chování nebezpečné.