Digitalizace vzdělávání
PODCAST. KYBcast – Zákazy a regulace sociálních sítí
Václav Maněna si tentokrát pozval Kamila Kopeckého, aby společně rozebrali, co dnes vlastně znamená regulace sociálních sítí, jaké zkušenosti přináší australský model zákazu pro děti mladší 16 let a proč jsou veřejné debaty o této problematice často zjednodušované.
PODCAST. KYBcast – Jak z filmů a seriálů vytěžit maximum
V této epizodě KYBcastu se s Martinem Kalibou podíváme na to, jak mohou filmy a seriály sloužit jako účinný nástroj výchovy, vzdělávání i prevence.
PODCAST. KYBcast – OnlyFans: virtuální kamarádky nebo online prostituce?
Tato epizoda se věnuje platformě OnlyFans, která je často spojována se sexuálně explicitním obsahem, ale i s iluzí snadného výdělku a online vztahů.
PODCAST. KYBcast – Umělá inteligence jako domácí lékař
V dalším díle KYBcastu se Václav Maněna vrací k tématu zdraví s MUDr. Tomášem Beranem, tentokrát optimističtěji než minule.
PODCAST. KYBcast – Dnešní děti optikou výzkumu
Václav Maněna se tentokrát s Martinem Kalibou dívají na „dnešní děti“ optikou výzkumů: co jsou fakta, co jen rozšířené dojmy a proč se dospělí často nechávají unést stereotypy.
PODCAST. KYBcast – Od zlozvyků k návykům s technologiemi
Jak se zbavit zlozvyků řeší na začátku roku hodně z nás. V prvním dílu nové série KYBcastu si proto Václav Maněna povídá s Martinem Kalibou o tom, jak si budovat dobré návyky, zbavovat se těch nežádoucích a jakou roli v tom mohou (ale nemusí) hrát technologie.
Čeští učitelé patří k evropské špičce v AI. Je to skvělý start, ale jen začátek dlouhé cesty
V roce 2024 využila umělou inteligenci při práci téměř polovina českých učitelů a učitelek. To je významně víc než průměr EU. „Jsme strašně rádi, že jsou pedagogové AI otevření,“ říká Ivana Böhmová z Národního pedagogického institutu.
PODCAST. KYBcast – Předsevzetí s technologiemi: úspěchy a chyby
Jaká předsevzetí si dávat v digitálním světě? A proč je tak těžké předvídat technologický vývoj? V silvestrovsky laděném díle s Martinem Kalibou bilancujeme nejen (ne)naplněná očekávání, ale i slepé uličky ve světě technologií a prevence
Jak učitelé experimentují s AI?
Na počátku ExploreEdu byla jednoduchá myšlenka: Místo akademického materiálu o tom, co mají učitelé dělat s technologií ve škole, budeme sledovat, co učitelé s AI skutečně dělají.