Revize RVP
Stovky odborníků pracovaly v uplynulých letech na nových Rámcových vzdělávacích programech. Výsledkem společné práce nesmí být pouze kvalitně zpracovaný odborný dokument. Je mu třeba také ve školách vdechnout život.
Změny nevysvětlíte v jednom e-mailu
Nový rámcový vzdělávací program, změny ve školním vzdělávacím programu, slovní hodnocení místo známek, výuka venku, omezení mobilních telefonů… změny tohoto typu vyžadují trpělivé vysvětlování. Zkušenosti ředitelů a ředitelek několika velmi odlišných základních škol ukazují, že ačkoliv neexistuje univerzální návod, principy úspěšné komunikace jsou si nápadně podobné. Klíčem je naslouchání, otevřenost a dostatečný časový předstih.
Síla metodických kabinetů? Sdílíme to, na co bývají učitelé ve školách sami
Badatelská výuka nebo formativní přístup k hodnocení. To jsou některá z témat, nad kterými se mohou potkávat učitelé a učitelky v rámci metodických kabinetů Národního pedagogického institutu. Jedním z míst, kde se pravidelná setkání konají, je základní škola v Jimramově na Vysočině.
Jak na plynulý přechod z mateřské do základní školy
Hana Splavcová a Hana Havlínová z Národního pedagogického institutu popisují, jak nový Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV) navazuje na Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (RVP PV).
PODCAST. Nový ŠVP? Pojďme do toho – Klíčové kompetence k životu v dnešní době
Jak svou pedagogickou mysl přesměrovat na klíčové kompetence a pochopit jejich skutečně „klíčový“ význam, popisuje Kateřina Parvonič, ředitelka soukromé základní školy Světoplavci v Třeboni.
Díky novému RVP teď máme nesrovnatelně větší volnost
„Máme větší prostor pro volitelné předměty a taky chceme, aby naše výuka měla ještě větší praktický dopad,“ říká ředitel školy Jan Cendelín. Ostatně, to samé chtějí i tamní rodiče.
PODCAST. Nový ŠVP? Pojďme do toho – Integrace předmětů je smysluplný krok
Jak spontánně vznikne promyšlený systém integrovaných předmětů? A proč do toho vůbec jít? O tom mluví s Kateřinou Lichtenberkovou Marek Fajfr, ředitel soukromé základní a střední školy Otevřeno v Benátkách nad Jizerou.
BLOG. Klíčem k jazyku je intenzita, ne biflování gramatiky
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.
PODCAST. Nový ŠVP? Pojďme do toho – Ředitel nemá nic cennějšího než učitele
Vztahy mezi učiteli, žáky, rodiči a vedením školy je důležité nastavit už od samého počátku, tedy v prvních třídách. Je důležité je nevidět hierarchicky a písemně formulovat do detailů základy veškeré komunikace. Nejen to říká ředitel pražské ZŠ Londýnská Martin Ševčík, jehož škola je skvělou kulturou vztahů vyhlášená.
BLOG. Tematická výuka propojuje předměty se životem
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.