Magazín moderního vzdělávání

Rubriky

Svět kolem nás se neustále proměňuje a školy musí pružně reagovat. Učitelů, ředitelů nebo asistentů pedagoga, kteří už to dávno pochopili, je víc než dost. Seznamte se s jejich příběhy a nechte se inspirovat. 
Půl roku na rodičovské? Jde to, škola nestojí jen na řediteli

Půl roku na rodičovské? Jde to, škola nestojí jen na řediteli

Ve městě Jeseník v Olomouckém kraji je jen jedna základní škola. Jejím ředitelem je sedmatřicetiletý Dominik Liberda. Když v roce 2018 do ředitelského křesla usedl, nebylo to jednoduché. Škola, sídlící ve třech budovách různě po městě, neměla moc dobrou pověst. To se ale povedlo změnit – může za to i dobře nastavená spolupráce se zřizovatelem školy.

ZÁZNAM DEBATY. Jak na wellbeing ve škole?

ZÁZNAM DEBATY. Jak na wellbeing ve škole?

V ostravském centru PANT se v květnu 2024 uskutečnila další ze série debat věnovaných aktuálním výzvám ve vzdělávání. Tématem byl tentokrát wellbeing.

Národní pedagogický institut České republiky je servisní organizací českého systému předškolního, základního a středního vzdělávání. Nabízí pečlivě promyšlené a důkladně navržené nástroje, které podporují školní týmy i jednotlivé učitele. 
Chceme ředitelům maximálně rozšířit obzory

Chceme ředitelům maximálně rozšířit obzory

„Připravujeme ředitele, aby pomáhali dětem a učitelům ve škole růst,“ říká manažerka projektu Lídr školy Kristýna Sovinská.

Spolupráce učitelů přináší do škol novou inspiraci

Spolupráce učitelů přináší do škol novou inspiraci

Síla pozitivní energie, kterou dokáže vyprodukovat skupina učitelů a učitelek, je neuvěřitelná, říká Monika Šimonová, zástupkyně hlavního manažera projektu IPs Podpora kurikulární práce škol (zkráceně IPs Kurikulum). Spolupráce mezi učiteli v metodických kabinetech může podle ní do škol přinést jiný pohled na výuku a novou inspiraci. Spolupráce mezi učiteli obecně může pozitivně ovlivnit také klima ve škole a vztahy mezi učiteli, mezi učiteli a žáky i mezi rodiči a učiteli.

Jak zajistit úspěch pro každého žáka? Jaké vlastnosti by měl mít ideální ředitel pro 21. století? A jak by měla vypadat škola, kam bude každý rodič s důvěrou posílat své děti? Tyhle otázky pokládáme klíčovým hráčům českého vzdělávacího systému i dalším osobnostem. 
Svět českého vzdělávání je povzbudivě živý a kreativní. Existuje celá řada projektů a aktivit, které pomáhají na lokální i celostátní úrovni. Přinášíme tipy na ty nejzajímavější z nich.
Děti mají srdce na správném místě, musíme s nimi ale mluvit

Děti mají srdce na správném místě, musíme s nimi ale mluvit

Dcera spisovatele Arnošta Lustiga Eva je spoluzakladatelkou nadačního fondu, která pořádá putovní výstavu Já chci být člověk – zpráva Arnošta Lustiga hvězdám a nejen jim. K výstavě o křehké síle lidskosti patří i workshopy pro školy.

Balíček první: My, děti a elektronika...

Balíček první: My, děti a elektronika...

Ano, jsou prázdniny! Ale co když je právě teď ta klidná chvíle, kdy se můžete inspirovat na příští sezonu? Vybrali jsme pro vás obsah, který bychom si o prázdninách pustili nebo přečetli i my. Co týden, to jeden tematický balíček a v něm tři doporučení – na video, podcast a článek. Přejeme krásné prázdniny! 

Témata

Dobrou školu dělá dobré vedení. Potřebujeme osobnosti, které umí smysluplně určovat dlouhodobé směřování školy a vytvářet její příznivé klima. Ředitele a ředitelky, kteří dokáží nadchnout zaměstnance a rodiče pro společnou vizi. 
Ředitelé škol jsou především stateční

Ředitelé škol jsou především stateční

Nad tématem pedagogického leadershipu, které je pro Národní pedagogický institut jedním z prioritních, se sešli ředitel instituce Ivo Jupa a jeho náměstkyně Klára Bezděková.

Práce ředitele? Nikdy nekončící cesta

Práce ředitele? Nikdy nekončící cesta

Každé dítě je jiné, ale každé potřebuje zažít úspěch. Vytěžit potenciál každého žáka je pro učitele velkou výzvou a dvojnásob to platí ve třídách, kde vedle sebe sedí děti se speciálními vzdělávacími potřebami, cizinci, nadaní i „běžné“ děti. 
PODCAST. Školní speciální pedagog se umí postarat o každého. I o děti s epilepsií

PODCAST. Školní speciální pedagog se umí postarat o každého. I o děti s epilepsií

Ve školách působí čím dál více školních psychologů a speciálních pedagogů, kteří výrazně přispívají k dobrému školnímu klimatu. Martina Brožková, vedoucí oddělení poradenství v NPI, si do podcastu pozvala speciální pedagožku Moniku Novotnou, která sdílí své bohaté zkušenosti a vypráví o tom, jak citlivě, kontinuálně a profesionálně podporovat na základní škole děti s nejrůznějšími znevýhodněními. Včetně těch, které by dříve na základku s ostatními dětmi chodit nemohly.

PODCAST. Jak funguje škola pro zrakově postižené žáky při zavádění inkluze

PODCAST. Jak funguje škola pro zrakově postižené žáky při zavádění inkluze

Jaké změny vnesla do života zrakově postižených žáků a jejich rodičů inkluze? A co se změnilo na Škole Jaroslava Ježka, která o zrakově postižené pečuje od roku 1807? Ředitelku školy Martinu Helešicovou si do studia pozvala Renata Votavová.

Stovky odborníků pracovaly v uplynulých letech na nových rámcových vzdělávacích programech. Výsledkem společné práce nesmí být pouze kvalitně zpracovaný odborný dokument. Je mu třeba také ve školách vdechnout život. 
Jak začít s učením venku?

Jak začít s učením venku?

Návrh revize RVP ZV představuje v oblasti přírodovědného vzdělávání odklon od taxonomického pojetí výuky. Vychází z přístupu založeného na tzv. big ideas of science, jako jsou evoluce, rozmanitost, dědičnost aj. Kde mají učitelé hledat inspiraci nebo rovnou zpracované metodické návody?

ZÁZNAM DEBATY. Jak na wellbeing ve škole?

ZÁZNAM DEBATY. Jak na wellbeing ve škole?

V ostravském centru PANT se v květnu 2024 uskutečnila další ze série debat věnovaných aktuálním výzvám ve vzdělávání. Tématem byl tentokrát wellbeing.

Digitální kompetence, nová informatika, informatické myšlení. Jak děti připravovat na dnešní technologicky pokročilou realitu a na život v digitalizovaném světě?
Jako malý jsem se vloupával do školy. Po večerech, kvůli počítačům

Jako malý jsem se vloupával do školy. Po večerech, kvůli počítačům

Svět výpočetní techniky mu v dětství učaroval natolik, že se po večerech vracel do školy. Z Tomáše Bazalíka se stal ještě na gymnáziu správce školní sítě, což předurčilo jeho budoucí směřování. Je z něj IT guru NPI ČR a majitel IT firmy.

Digitální technologie pomáhají růst všem dětem bez rozdílu

Digitální technologie pomáhají růst všem dětem bez rozdílu

Pro některé školy jsou digitální technologie zatím strašákem. To ovšem neplatí o základní škole v Ludgeřovicích u Ostravy, jejíž ředitel Karel Moric věří, že brzy budou suplovat i roli klasických učebnic.