Stovky odborníků pracovaly v uplynulých letech na nových Rámcových vzdělávacích programech. Výsledkem společné práce nesmí být pouze kvalitně zpracovaný odborný dokument. Je mu třeba také ve školách vdechnout život.
17. 9. 2026
Lukáš Rak
Na základní škole člověk stráví 9 let svého života, což je z hlediska času tolik jako střední a vysoká škola dohromady. Přemýšleli jste někdy nad tím, co opravdu důležitého si ze základní školy odnášíme? Co každý z nás pak opravdu využívá a prokazatelně nám v životě pomáhá?
27. 8. 2026
Kateřina Lichtenberková
Co jsou to očekávané výsledky učení, tzv. OVU? Jak je zapsat do školního vzdělávacího programu pro jednotlivé předměty? O tom si s Václavem Nádvorníkem, zástupcem ředitele ZŠ Londýnská z Prahy a koordinátorem týmu NPI, který tvoří modelový ŠVP, povídá Kateřina Lichtenberková.
14. 8. 2026
Bohuslav Bohuněk
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.
1. 8. 2026
Bohuslav Bohuněk
České školství stojí na prahu zásadních změn. Aby revize rámcových vzdělávacích programů nezůstala jen na papíře, desítky škol po celé republice s podporou NPI ověřují nové modelové školní vzdělávací programy. Zkušenosti z pilotního ověřování ukážou cestu a stanou se inspirací pro další školy.
30. 7. 2026
Redakce
Jak se v Estonsku daří propojovat dlouhodobou vzdělávací strategii, autonomii škol a podporu učitelů? Odpovědi na tyto otázky hledali na konci května zástupci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Národního pedagogického institutu během studijní cesty do země, která dlouhodobě patří mezi evropské premianty ve vzdělávání.
15. 6. 2026
Redakce
Debata s finalisty Global Teacher Prize CZ v ostravském Centru PANT se zaměřila na klíčová témata učitelské profese i na otázku, jak zapálit a nevyhořet.
