Magazín moderního vzdělávání
Rubrika
Mezi námi
Matematika nemusí být strašák
Učitel Tomáš, bronzový laureát ocenění Global Teacher Prize CZ, propojuje na první pohled neslučitelné obory, kterými je matematika a výtvarná výchova. Ve svých hodinách dokazuje, že svět čísel může být nečekaně kreativní a v umění lze nacházet například Zlatý řez.
PODCAST. KYBcast – Rozhýbejte děti s technologiemi i bez nich
Prázdniny bývají obdobím, kdy děti tráví více času venku, ale přesto není od věci hledat nové způsoby, jak je motivovat ke smysluplnému pohybu.
Rubrika
My jsme NPI
ZÁZNAM DEBATY. Neříkej, že učíš!?
Debata s finalisty Global Teacher Prize CZ v ostravském Centru PANT se zaměřila na klíčová témata učitelské profese i na otázku, jak zapálit a nevyhořet.
Změny nevysvětlíte v jednom e-mailu
Nový rámcový vzdělávací program, změny ve školním vzdělávacím programu, slovní hodnocení místo známek, výuka venku, omezení mobilních telefonů… změny tohoto typu vyžadují trpělivé vysvětlování. Zkušenosti ředitelů a ředitelek několika velmi odlišných základních škol ukazují, že ačkoliv neexistuje univerzální návod, principy úspěšné komunikace jsou si nápadně podobné. Klíčem je naslouchání, otevřenost a dostatečný časový předstih.
Rubrika
Škola pro 21. století
Učit o svobodě není samozřejmost
To, že učitel zná události 17. listopadu, ještě neznamená, že je umí žákům smysluplně předat. Výuku o svobodě a demokracii mohou podpořit neziskové organizace.
Tři rozměry vzdělávání k odpovědnému občanství
Jak může vzdělávání přispět k odpovědnému občanství? Zeptali jsme se Aleny Noskové, didaktičky a metodičky vzdělávací oblasti Člověk a společnost z NPI.
Rubrika
Inspirace
Estonsko jako inspirace pro české vzdělávání: důvěra, kontinuita a dlouhodobá vize
Jak se v Estonsku daří propojovat dlouhodobou vzdělávací strategii, autonomii škol a podporu učitelů? Odpovědi na tyto otázky hledali na konci května zástupci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Národního pedagogického institutu během studijní cesty do země, která dlouhodobě patří mezi evropské premianty ve vzdělávání.
Syntetická nahota a Deep Nudes
Ještě před pár lety se o tzv. fake nudes mluvilo hlavně v souvislosti s celebritami. S nástupem generativní umělé inteligence se ale tento fenomén začíná mnohem častěji týkat nás všech. Nově mu také říkáme Deep nudes.
Téma
Vedení školy
Modularizace propojuje teorii s praxí a žákům dodává profesní sebevědomí
Těsnější spojení teorie s odborným výcvikem a včasné odhalení toho, že se žák v oboru trápí. Modulová výuka na SŠ Brno, Charbulova přináší konkrétní výsledky v podobě nižší absence i lepšího kariérového poradenství. Změna přístupu se pozitivně odráží i na psychice studentů na konci studia. „Modulové zkoušky žáky postupně pozvolna připravují na závěrečnou zkoušku, která je pro ně tak méně neznámá a mnohem méně stresující,“ vysvětluje ředitelka Jana Marková.
VIDEO. Rok s novým ŠVP: tři školy, různé cesty a společné zkušenosti
Po celý školní rok jsme sledovali tři školy, které ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem pilotují modelové školní vzdělávací programy. Jaký ten rok byl? Podívejte se na závěrečné ohlédnutí.
Téma
Heterogenní třída
Proč ztrácíme vědecké talenty?
Česká věda má jeden z nejnižších podílů žen v Evropské unii. Přitom nejde o nedostatek schopností, ale o systémové trhliny. Problém nastává už na základních školách, kde se nadání dívek často přehlíží a pokračuje v kritickém období doktorátu, kdy výzkumné prostředí opouští nejvíce žen. Jak tento trend změnit?
Na tábor! Když škola nekončí vysvědčením
Zatímco většina škol s koncem června zavírá dveře, někde plánují pravý opak. Základní školy v Chomutově se letos v létě rozhodly zorganizovat příměstský tábor, který dětem z tamních sídlišť přinese zážitky mimo školní lavice. Těm, pro které by byl podobný program jinak nedostupný.
Téma
Revize RVP
Estonsko jako inspirace pro české vzdělávání: důvěra, kontinuita a dlouhodobá vize
Jak se v Estonsku daří propojovat dlouhodobou vzdělávací strategii, autonomii škol a podporu učitelů? Odpovědi na tyto otázky hledali na konci května zástupci Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Národního pedagogického institutu během studijní cesty do země, která dlouhodobě patří mezi evropské premianty ve vzdělávání.
ZÁZNAM DEBATY. Neříkej, že učíš!?
Debata s finalisty Global Teacher Prize CZ v ostravském Centru PANT se zaměřila na klíčová témata učitelské profese i na otázku, jak zapálit a nevyhořet.
Téma
Digitalizace vzdělávání
PODCAST. KYBcast – Rozhýbejte děti s technologiemi i bez nich
Prázdniny bývají obdobím, kdy děti tráví více času venku, ale přesto není od věci hledat nové způsoby, jak je motivovat ke smysluplnému pohybu.
PODCAST. KYBcast – Zákazy a regulace sociálních sítí
Václav Maněna si tentokrát pozval Kamila Kopeckého, aby společně rozebrali, co dnes vlastně znamená regulace sociálních sítí, jaké zkušenosti přináší australský model zákazu pro děti mladší 16 let a proč jsou veřejné debaty o této problematice často zjednodušované.
Téma
Vize středního vzdělávání
České střední školství stojí před výzvou, jak připravit dnešní mladou generaci na rychle se měnící svět. Jaká může být budoucnost středního vzdělávání, ukazují inspirativní školy už dnes.
Modularizace propojuje teorii s praxí a žákům dodává profesní sebevědomí
Těsnější spojení teorie s odborným výcvikem a včasné odhalení toho, že se žák v oboru trápí. Modulová výuka na SŠ Brno, Charbulova přináší konkrétní výsledky v podobě nižší absence i lepšího kariérového poradenství. Změna přístupu se pozitivně odráží i na psychice studentů na konci studia. „Modulové zkoušky žáky postupně pozvolna připravují na závěrečnou zkoušku, která je pro ně tak méně neznámá a mnohem méně stresující,“ vysvětluje ředitelka Jana Marková.
Nejúspěšnější evropská značka produktu ve vzdělání a na trhu práce? To je Europass
„V NPI nabízíme žákům služby, díky kterým mohou jednoduše v rámci celé EU popsat, co umí. A učitelé mohou být průvodci, kteří jednoduše sledují a kontrolují správu jejich kariérní cesty,“ říká Irena Palánová, vedoucí Národního centra Europass ČR.
