16. 6. 2025
Václav Maněna
S Martinem Kalibou se ponoříme do nesmírně citlivého, a přitom velmi důležitého tématu pornografie a jejích rizik. Statistiky ukazují, že děti se s pornografií setkávají překvapivě brzy: průměrný věk prvního kontaktu je kolem 11 let, ale výjimkou nejsou ani případy, kdy k tomu dojde už v šesti letech.
11. 6. 2025
Jiří Nantl
Sociální prostředí, ze kterého děti pocházejí, má stále větší vliv na jejich vzdělávací úspěšnost. Data i zkušenosti ze škol ukazují, že rozdíly mezi regiony se v některých případech prohlubují. Cílem nové strategie MŠMT je proto nejen tato rizika zmírnit, ale především jim systematicky předcházet. Školy v obtížnějších lokalitách potřebují více než jen běžné financování – vyžadují specifickou podporu, která reflektuje reálné potřeby jejich žáků.
9. 6. 2025
Jan Schönbauer
Digitální myšlení se dá rozvíjet i bez techniky – stačí dobrý nápad a chuť zkoušet.
6. 6. 2025
Od letošního roku mohou absolventi gymnázií prokazovat v celé Evropské unii svoje dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií.
5. 6. 2025
Nový nástroj umožňuje vyhodnotit podmínky praktického vyučování, které probíhá na pracovištích zaměstnavatelů nebo škol. Pracovníkům středních a vyšších odborných škol pomáhá zkvalitnit žákovskou praxi a také si připravit podklady pro Českou školní inspekci.
4. 6. 2025
Pokud novela projde Senátem a podepíše ji prezident, začne od roku 2026 platit nový způsob financování škol a školských zařízení. Změny mají za cíl také zajistit spravedlivější přístup ke vzdělávání, posílit jeho kvalitu a přiblížit výuku aktuálním potřebám žáků i společnosti.
2. 6. 2025
Václav Maněna
V této epizodě s Martinem Kalibou prozkoumáme, jak můžeme videohry využít pro vzdělávání a rozvoj dětí doma i ve škole. Nezůstaneme jen u speciálně navržených výukových her, ale podíváme se i na to, jak využít běžné hry, včetně těch s násilnými prvky.
1. 6. 2025
Libor Hruška
Jaká je realita práce ředitelů a ředitelek středisek volného času a proč je důležité, aby na to v začátcích nebyli sami? Dva zkušení lídři – Jana Heřmanová z Ivančic a Libor Bezděk z Prahy – společně mluví o odpovědnosti, svobodě, odvaze i potřebě dalšího vzdělávání. A zvou do nového kurzu, který vznikl v Národním pedagogickém institutu.
29. 5. 2025
Kateřina Čiháková
Nové rámcové vzdělávací programy nejsou hrozbou, ale příležitostí. Pro školy, děti i celou společnost. Připravili jsme sérii článků, které vám pomohou pochopit změny, jež novinka do škol přináší. Autory blogu jsou odborníci z týmu Národního pedagogického institutu (NPI).
