Svět kolem nás se neustále proměňuje a školy musí pružně reagovat. Učitelů, ředitelů nebo asistentů pedagoga, kteří už to dávno pochopili, je víc než dost. Seznamte se s jejich příběhy a nechte se inspirovat.
12. 3. 2026
Libor Hruška
Badatelská výuka nebo formativní přístup k hodnocení. To jsou některá z témat, nad kterými se mohou potkávat učitelé a učitelky v rámci metodických kabinetů Národního pedagogického institutu. Jedním z míst, kde se pravidelná setkání konají, je základní škola v Jimramově na Vysočině.
12. 3. 2026
Michal Kaderka
V zařazování AI do výuky jsme tak trochu ve stádiu divokého západu. Jak v takové situaci nastavovat pravidla si s Michalem Kaderkou povídají Tereza Suchá, učitelka a ICT koordinátorka v ZŠ Chlum u Třeboně a Ivana Bohmová, garantka pro AI a digitální inovace, NPI ČR.
12. 3. 2026
Michal Kaderka
Jak souvisí finanční gramotnost a mediální výchova? Jaké průniky tyto obory mají a podle jakých podkladů lze finanční gramotnost učit na základních a středních školách? Michal Kaderka na toto téma hovoří s Kateřinou Lichtenberkovou, expertkou v oblasti finančního vzdělávání z NPI ČR a Radkem Aubrechtem, učitelem základů společenských věd a dějepisu na gymnázium Na Zatlance.
2. 3. 2026
Barbora Postránecká
„Máme větší prostor pro volitelné předměty a taky chceme, aby naše výuka měla ještě větší praktický dopad,“ říká ředitel školy Jan Cendelín. Ostatně, to samé chtějí i tamní rodiče.
1. 3. 2026
Kateřina Lichtenberková
Jak spontánně vznikne promyšlený systém integrovaných předmětů? A proč do toho vůbec jít? O tom mluví s Kateřinou Lichtenberkovou Marek Fajfr, ředitel soukromé základní a střední školy Otevřeno v Benátkách nad Jizerou.
27. 1. 2026
Michal Kaderka
Jak rozpoznávat nepravdivé informace? A jak o tom komunikovat s dětmi? Michal Kaderka se do tohoto tématu noří s Jiřím Burýškem, zakladatelem webu bezfaulu.net a youtube kanálu Jirka vysvětluje věci, a s Tomášem Titěrou, učitelem mediální výchovy, lektorem Jednoho světa na školách a zástupcem ředitelky svazkové ZŠ Pod Beckovem.
